Abbas Ahmad

Président de l’UAESTQBa

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L’IA générative devient un compagnon puissant pour les apprenants qui se préparent à des certifications telles que le niveau Foundation de l’ISTQB. Elle peut expliquer des concepts, générer des exemples et simuler des questions de type examen, rendant l’apprentissage plus interactif et engageant. Utilisée correctement, c’est un excellent outil pour la pratique, la révision et le renforcement de la compréhension.

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Qui est Abbas Ahmad ?

Président de l’UAESTQBa

Abbas Ahmad est formateur accrédité ISTQB®, chercheur et leader technologique, titulaire d’un doctorat en informatique, spécialisé dans les tests logiciels, les tests d’IA, la cybersécurité et les systèmes IoT. Il est président de l’United Arab Emirates Software Testing Qualifications Board (UAESTQB) et PDG de CERTILOG FZCO (EAU), et dispense des formations et du conseil à l’international en Europe et au Moyen-Orient.
 
Fort de plus de dix ans d’expérience couvrant le monde académique, l’industrie et les organismes de normalisation, Abbas a dirigé et contribué à d’importants projets européens de R&D (H2020, FP7) dans des domaines tels que les tests basés sur des modèles, la certification de sécurité IoT, les tests d’interopérabilité et la robustesse de l’IA. Il a largement publié dans des revues à comité de lecture et lors de conférences internationales, et a contribué activement aux groupes de travail ETSI et oneM2M sur les tests et la sécurité.
 
Abbas intervient fréquemment en tant que conférencier principal et formateur pour les certifications ISTQB® (CTFL, TAE, MBT, TA, TTA, AcT) et s’implique fortement dans l’évolution des pratiques de test de nouvelle génération, notamment les tests assistés par l’IA, le DevOps et les frameworks d’automatisation des tests. Il est actuellement Product Owner du syllabus ISTQB® CT-GenAI.

De quoi Abbas Ahmad va-t-il parler ?

Apprendre les tests logiciels avec l’IA générative — Opportunité ou illusion ?

L’IA générative devient un compagnon puissant pour les apprenants qui se préparent à des certifications telles que le niveau Foundation de l’ISTQB. Elle peut expliquer des concepts, générer des exemples et simuler des questions de type examen, rendant l’apprentissage plus interactif et engageant. Utilisée correctement, c’est un excellent outil pour la pratique, la révision et le renforcement de la compréhension.
Cependant, s’appuyer sur des modèles d’IA génériques pour apprendre un programme structuré comporte des risques. Lorsqu’on l’interroge sur des sujets tels que les types de tests ou les techniques, l’IA peut fournir des réponses qui semblent correctes mais qui s’écartent du programme officiel, introduisant des inexactitudes ou des « hallucinations ». Dans un contexte de certification, cela peut conduire à des malentendus et à de mauvais résultats à l’examen.
Dans cette session, Abbas Ahmad partage une perspective pratique sur la manière d’utiliser efficacement l’IA générative comme assistant d’apprentissage tout en évitant ses pièges. La présentation souligne l’importance de s’aligner sur les sources officielles et de combiner l’IA avec des supports fiables pour obtenir des résultats d’apprentissage efficaces et fiables.

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