Wim decoutere

Wim Decoutere a commencé sa carrière dans les tests il y a près de 20 ans et a depuis travaillé dans plusieurs entreprises, principalement dans le secteur financier.

Wim est passionné par la qualité, non seulement dans son propre travail, mais aussi dans celui des personnes avec lesquelles il travaille. Il aime coacher et enseigner sur les tests, l’ingénierie des exigences, l’analyse, les compétences relationnelles et tout autre sujet qui l’intéresse. Il se sent au mieux lorsqu’il peut s’améliorer, améliorer les autres, des équipes ou même des organisations entières.

En tant qu’instructeur vétéran de jeunes avec une passion pour les théories d’apprentissage et la gestion des personnes, Wim recherche constamment de nouvelles idées pour améliorer ses propres performances et celles de toute l’équipe de test.

Dans son temps libre, Wim est secrétaire du BNTQB, coauteur des syllabi ISTQB CTFLv4.0 et CTAL-TA et président du groupe de travail IREB CPRE Foundation.

Cem Kamer a défini les tests exploratoires comme un « apprentissage, une conception des tests et une exécution simultanés ».

Si vous demandiez à un groupe de testeurs de définir les tests exploratoires, la plupart s’en sortiraient bien sur la conception et l’exécution simultanées des tests, mais ils auraient du mal avec l’apprentissage simultané. Cela ne me surprend pas. Si vous demandiez à ce même groupe de testeurs de définir le concept d’apprentissage, le résultat serait généralement un marmonnement incohérent.

Même si tout le monde sait ce qu’est l’apprentissage, il est difficile de le définir ou de l’expliquer. Vous pouvez comparer cela au fait d’essayer d’expliquer comment marcher. Heureusement, il existe sur cette planète des personnes brillantes, comme David Kolb et al., qui ont réussi à définir « l’apprentissage ». Ils ont même identifié différents styles d’apprentissage. Chaque personne a un style d’apprentissage privilégié, tout comme chaque testeur dispose de son propre ensemble d’heuristiques pour tester une application. Le fait d’avoir conscience de votre manière privilégiée d’apprendre une application aide à élaborer des tests encore meilleurs lors de l’exploration. Connaître d’autres styles d’apprentissage élargira même vos capacités d’apprentissage exploratoire.

Dans sa présentation, Wim vous emmène dans un voyage exploratoire pour découvrir votre propre manière privilégiée d’apprendre. Sur la base des recommandations de théories de l’apprentissage bien établies, il souhaite montrer comment vous pouvez appliquer ces styles d’apprentissage afin de tirer davantage parti de vos tests exploratoires et d’apprendre davantage de vos objets de test pour améliorer vos tests.